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Dans le cadre de la mise en œuvre du programme de formation des formateurs, initié par le ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, deux doctorants guinéens ont soutenu, ce mercredi, leur thèse de doctorat avec succès.

Cé Avis Gamy a présenté une recherche approfondie sur « Les droits du contribuable dans le contentieux fiscal en République de Guinée », tandis que Ibrahima Mouhidine Diané a défendu une thèse portant sur « La lutte contre la corruption dans les États francophones d’Afrique de l’Ouest : exemple de la République de Guinée ». Ces travaux viennent enrichir le corpus scientifique national sur des thématiques cruciales pour la gouvernance et l’État de droit.

Ces soutenances illustrent la montée en puissance des compétences nationales dans le domaine universitaire, conformément à la stratégie du gouvernement visant à renforcer durablement les capacités des établissements d’enseignement supérieur et des écoles doctorales.

Mis en place pour répondre au besoin urgent de formation de formateurs, le programme ambitionne de constituer un vivier de cadres hautement qualifiés, capables de relever les défis contemporains de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation au service du développement du pays.

Interrogé à l’issue de sa soutenance, Cé Avis Gamy a souligné la portée structurante de ce dispositif : « C’est un programme qui rehausse significativement le niveau de l’enseignement supérieur. Il offre aussi l’opportunité aux praticiens d’intégrer l’enseignement. Je félicite le ministère pour cette initiative et j’invite mes collègues à s’y engager, car c’est à travers ce type de politiques que la Guinée pourra progresser durablement. »

Présent aux soutenances, le Secrétaire général du ministère, Dr Facinet Conté, a salué les efforts conjoints du gouvernement et des universités partenaires : « Depuis l’avènement du CNRD, le ministère de l’Enseignement supérieur a fait de la formation des formateurs une priorité. Grâce au fonds dédié, plus de 2 000 enseignants-chercheurs ont été accompagnés pour leurs études de master et de doctorat. Aujourd’hui, voir un jeune Guinéen accéder au grade de docteur est une victoire collective. Je félicite particulièrement l’Université Général Lansana Conté de Sonfonia et son école doctorale pour leur engagement. »

Ces réussites individuelles traduisent l’impact tangible des politiques publiques sur l’évolution du paysage académique guinéen et constituent une source d’espoir pour les générations futures de chercheurs.

Sous la présidence du Secrétaire Général du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation Dr Facinet Conté, une réunion de travail s’est tenue ce lundi avec une délégation d’organisations scientifiques de la Fédération de Russie. Cette rencontre marque une étape importante dans la consolidation des relations bilatérales et le développement de projets de recherche conjoints au service du développement durable.

Au centre des échanges figurait la présentation du projet de programme de recherche du Centre de Recherche Marine et Côtière de Guinée (CEREMAC-G), axé sur l’étude et l’évaluation de la biodiversité de certaines communautés marines des eaux côtières guinéennes. Les discussions ont porté sur la création, l’organisation et les exigences opérationnelles de ce centre scientifique stratégique, ainsi que sur le développement d’une coopération scientifique durable. Il a notamment été envisagé la réalisation d’une monographie conjointe et la tenue d’une conférence scientifique internationale sur les résultats issus des recherches menées.

Cette réunion a également permis d’explorer des axes de collaboration prometteurs avec plusieurs instituts de l’Académie russe des sciences, couvrant des domaines variés et essentiels pour la Guinée.

Cette réunion de travail a permis d’identifier des pistes concrètes de collaboration, orientées vers des solutions scientifiques et technologiques adaptées aux défis environnementaux, sanitaires et socio-économiques de la Guinée. Elle illustre la volonté commune des deux pays de bâtir une coopération scientifique d’excellence, fondée sur des échanges équilibrés, le transfert de technologies et la co-construction de projets innovants.

Le Secrétaire Général du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation a salué la qualité des échanges et réaffirmé l’engagement de la Guinée à développer des partenariats scientifiques solides, porteurs de développement durable et de progrès partagé.

Dans une dynamique résolument tournée vers la transition énergétique et la valorisation des énergies renouvelables dans l’enseignement supérieur, l’Institut Supérieur de Technologie de Mamou (IST-M) a officiellement mis en service une centrale photovoltaïque sur son campus, marquant une étape stratégique dans la modernisation énergétique de ses infrastructures.

Cette installation, fruit d’une coopération technique entre le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation et ses partenaires au développement, vise à couvrir une part substantielle des besoins en électricité de l’établissement, tout en réduisant son empreinte carbone.

D’une puissance installée de 𝟏𝟓 𝟎𝟎𝟎 𝐰𝐚𝐭𝐭𝐬 (𝟏𝟓 𝐤𝐖), couplée à un transformateur de 𝟏𝟎𝟎 𝐤𝐕𝐀 dans un système hybride intégrant trois onduleurs de marque Vitrine Énergies, la centrale assure une alimentation électrique continue des salles de cours, des laboratoires techniques et des services administratifs. Au-delà de son apport énergétique, cette infrastructure constitue un support pédagogique de premier plan pour les étudiants des filières d’ingénierie énergétique et de génie électrique, qui pourront désormais s’exercer à la maintenance et à l’analyse de performances d’un système photovoltaïque opérationnel.

Présent à la cérémonie d’inauguration, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, a salué une initiative « en parfaite cohérence avec la vision gouvernementale d’un enseignement supérieur résilient, durable et axé sur l’innovation».

Par cette avancée, l’IST de Mamou se positionne comme un acteur de référence dans la lutte contre le changement climatique et la promotion de solutions énergétiques durables, illustrant la volonté des autorités guinéennes de faire des institutions académiques de véritables laboratoires de la transition écologique.

La capitale guinéenne a accueilli, du 𝟐𝟐 𝐚𝐮 𝟐𝟑 𝐦𝐚𝐢 𝟐𝟎𝟐𝟓, les travaux de la 42e session ordinaire du Conseil des ministres du Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES). Cette rencontre de haut niveau, qui a réuni les ministres en charge de l’enseignement supérieur des États membres, s’est conclue par l’élection du ministre guinéen de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, à la présidence du Conseil des ministres du CAMES.

Cette élection marque une reconnaissance du leadership de la Guinée dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Afrique francophone. Elle s’inscrit dans le sillage des efforts constants du Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, en faveur de la refondation du système éducatif national, de la valorisation du capital humain et du repositionnement stratégique de la Guinée sur la scène scientifique et académique africaine.

Au terme des travaux, les ministres ont adopté un certain nombre de résolutions majeures portant notamment sur la consolidation des mécanismes d’assurance qualité, la promotion de la mobilité académique, la reconnaissance mutuelle des diplômes, ainsi que le renforcement de la gouvernance universitaire dans l’espace CAMES. Ces décisions visent à approfondir l’intégration régionale dans le domaine de l’enseignement supérieur et à harmoniser les standards académiques au sein des pays membres.

Le nouveau président du Conseil des ministres aura pour mission de piloter la mise en œuvre de ces résolutions et d’accompagner la dynamique de transformation du CAMES, dans un esprit d’innovation, d’inclusivité et de coopération panafricaine.

L’élection d’𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲 salue également son engagement en faveur de la digitalisation des universités, de la professionnalisation des formations et du rayonnement international du savoir africain. Elle confère à la Guinée un rôle central dans les orientations futures du système universitaire africain.

La campagne nationale de sensibilisation à l’assurance responsabilité civile, portée par la Direction nationale de l’Innovation en partenariat avec un consortium d’assureurs privés, a officiellement pris fin dans l’amphithéâtre principal de l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry.

Cette initiative conjointe — à laquelle ont activement participé Lanala Assurance, NSIA Assurance, SUNU Assurance, UGAR Activa et VISTA Assurance — visait à vulgariser les principes fondamentaux de l’assurance auprès des étudiants du supérieur, en leur apportant une meilleure compréhension des garanties disponibles, des démarches administratives en cas de sinistre, et des modalités d’activation des droits.

Conduite par la Directrice générale de l’Innovation, la délégation a animé une série d’échanges interactifs avec la communauté universitaire. Plusieurs thématiques clés ont été abordées, dont :
– les conditions d’éligibilité à l’assurance étudiante,
– les prestations couvertes (responsabilité civile, prévoyance décès, couverture des maladies graves),
– les procédures à suivre en cas de sinistre,
– les mécanismes d’activation des garanties.

Cette campagne s’inscrit dans une politique publique ambitieuse de renforcement du capital humain, en créant les conditions d’un cadre universitaire protecteur, équitable et moderne. Elle répond aux priorités stratégiques définies par le Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, en faveur d’un système éducatif plus inclusif, garantissant à chaque étudiant un accès à la sécurité sociale et aux instruments de prévoyance.

Par cette opération d’envergure, les autorités entendent non seulement ancrer la culture assurantielle dans les pratiques universitaires, mais aussi promouvoir une citoyenneté active et consciente des droits et devoirs liés à la protection individuelle. Elle marque une étape décisive vers la mise en place d’un écosystème universitaire aligné sur les standards internationaux de gouvernance sociale.