En marge du décret portant dissolution du Gouvernement de la Transition, Dr Facinet CONTÉ, Secrétaire général du MESRSI a présidé une réunion de concertation avec les cadres du Département ce mardi 20 février 2024.

 

 

L’objectif de cette rencontre était de faire le compte rendu de la rencontre qui a eu lieu entre le Ministre Secrétaire général à la Présidence et les Secrétaires généraux des Départements ministériels dans le cadre de la gestion des affaires courantes de l’Etat.

 

 

Dans sa prise de parole, après avoir demandé une minute d’applaudissement pour toutes les réformes engagées par l’ancienne Ministre, Dre Diaka SIDIBE, Monsieur le Secrétaire Général du MESRSI a invité les Cadres à montrer le bon exemple et à se surpasser afin de continuer dans la voie de la qualification du système d’enseignement supérieur.

Sous la présidence de Dr Facinet CONTE, Secrétaire Général du MESRSI , la réunion du Cabinet s’est tenue ce lundi 19 février 2024 sous le signe de la collaboration et de l’action concertée en vue d’améliorer les performances et la qualité des services du Ministère.

  

 

Plusieurs points ont été abordés lors de la réunion, notamment :

 

☑️ L’organisation de la Journée Portes Ouvertes ;

☑️ La planification des activités du premier semestre;

☑️ Le dossier du recrutement des enseignants homologues ;

☑️ L’atelier sur la vulgarisation des textes ;

☑️ Le compte rendu sur l’adoption du cabre de l’UNESCO pour l’éducation culturelle et artistique a Abu Dhabi aux EAU ;

☑️ La sécurisation, la traçabilité et l’harmonisation des diplômes de l’Université Général Lansana CONTE de Sonfonia ;

☑️ L’évaluation des contrats de performance de l’année 2023.

 

 

Le Conseil a pris fin par des décisions et recommandations ainsi que quelques points de divers.

Ce vendredi 16 février 2024, Madame la Ministre Dre Diaka SIDIBÉ a présidé la cérémonie de reconnaissance aux cadres retraités du MESRSI, marquant un moment chargé d’émotions et de gratitude envers ces cadres.

 

 

Au cours de cette journée mémorable, le MESRSI a rendu hommage à ces 57 cadres pour leurs années de service dévoué et leur engagement précieux envers ledit ministère.

 

Leurs efforts soutenus ont contribué à façonner le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique dans notre nation, et pour cela, le Ministère leur sommes profondément reconnaissants.

 

 

Cette cérémonie a pris fin par la remise des satisfécits et une enveloppe symbolique , marquant ainsi la reconnaissance officielle de l’ensemble des services rendus par ces cadres retraités.

Dans le cadre de l’application de la loi régissant le Statut Général des Agents de l’État, un certain nombre de cadres du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI) ont pris leur retraite à la fin de l’année 2023.

 

 

Consciente de l’importance de reconnaître les années de dévouement et de service de ces cadres, la Division des Ressources Humaines (DRH) du MESRSI, sous le leadership inspirant de Madame la Ministre Dre Diaka SIDIBE, a organisé une cérémonie de reconnaissance en leur honneur, ce vendredi 16 février 2024.

 

Cet événement vise à saluer et à témoigner de la gratitude envers ces 57 cadres qui ont contribué de manière significative au ministère et à la promotion de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique dans notre pays.

 

 

En honorant ces cadres, le MESRSI, avec à sa tête Dre Diaka SIDIBÉ, témoigne de son appréciation pour leurs contributions inestimables et souligne l’importance de reconnaître le travail acharné et le dévouement de ses collaborateurs tout au long de leur carrière.

En marge du concours d’accès à la fonction publique en République de Guinée, Dre Diaka SIDIBE Ministre de l’ESRSI a reçu une forte délégation du Ministère du Travail et de la Fonction publique conduite par le Ministre Julien YOMBOUNO pour une visite de travail ce mercredi 14 février 2024.

 

 

Cette rencontre cruciale consistait à échanger autour des préparatifs et des difficultés liées au recrutement des enseignants homologues, de l’authentification des diplômes universitaires dans le cadre du concours d’accès à la fonction publique.

 

 

Par ailleurs, dans une vision commune, les deux Chefs de Département en collaboration avec leurs équipes techniques ont émis le souhait de la mise en place d’une équipe conjointe pour une double authentification des diplômes universitaires afin de procéder à l’ultime étape de ce concours de recrutement initié par les autorités de la Transition.

 

 

Il faut rappeler que la rencontre a pris fin sur des notes de recommandations et de propositions de part et d’autres visant à aller au bout de ce processus de recrutement.

Ce mercredi 14 février 2024, s’est tenue une rencontre entre les entreprises contractantes des projets de l’Institut Supérieur Agronomique et Vétérinaire de Faranah (ISAV-Faranah), du Centre de Recherche Scientifique Conakry-Rogbané (CERESCOR) et le MESRSI.

 

 

Madame la Ministre Dre Diaka SIDIBÉ a souligné l’importance stratégique de ces projets pour l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Guinée, insistant sur la nécessité de trouver des solutions concrètes et efficaces pour surmonter les obstacles actuels et respecter les délais.

 

 

Elle a également encouragé les entreprises à prendre toutes les mesures nécessaires pour garantir l’avancement des projets de manière fluide et efficace, mettant l’accent sur la collaboration entre toutes les parties prenantes.

Au cours des cinq dernières années (2018-2023), l’ANAQ a évalué un total de 380 programmes, accordant 211 accréditations et évaluant 50 institutions, dont 28 sont habilitées à délivrer 352 diplômes.

 

 

Cette année, en plus de l’habilitation et de l’accréditation, l’ANAQ a procédé à l’évaluation annuelle de la performance des institutions d’enseignement supérieur (IES) publics et privés en vue de leur classement.

 

Ce classement de la performance, premier du genre en Guinée, vise à stimuler l’émulation et la compétitivité entre les IES.

 

 

Concernant l’accréditation, sur les 53 programmes de formation évalués, proposés par 22 IES, 40 ont été accrédités, soit un taux de réussite de 75%. Pour ce qui est de l’habilitation, parmi les 7 IES évaluées, 4 ont été habilitées à délivrer 50 diplômes, représentant un taux de réussite de 57%.

 

En ce qui concerne le classement, les IES ont été catégorisées selon leur statut (public/privé) et leur performance dans différents domaines (enseignement, recherche, service à la communauté, gouvernance et infrastructures équipements).

 

 

Le soutien indéfectible de Madame la Ministre, Dre Diaka SIDIBÉ, à l’ANAQ et à ses initiatives renforce la vision collective de transformer notre système éducatif pour mieux répondre aux défis du monde moderne.

 

Le prochain classement des IES aura lieu au cours de l’année universitaire 2024-2025.

Ce 14 février 2024, marque un moment solennel et significatif dans le domaine de l’enseignement supérieur, avec la tenue de la cérémonie de remise des attestations d’accréditation, d’habilitation et du classement annuel de la performance des IES par l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ )au compte de la session, 2022-2023.

 

 

Cette cérémonie, empreinte d’importance nationale, a été présidée par Madame la Ministre Dre Diaka SIDIBÉ, témoignant ainsi de l’engagement ferme envers l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement supérieur.

 

Le Secrétaire Exécutif de l’ANAQ a annoncé les résultats définitifs des évaluations des programmes et des institutions pour la session 2022-2023, marquant ainsi la conclusion d’un processus rigoureux garantissant la qualité et la pertinence des programmes éducatifs dispensés dans notre pays. Les établissements répondant aux critères établis ont reçu des attestations d’accréditation, d’habilitation, ainsi que le classement annuel de performances des IES (Ranking).

 

 

L’ANAQ, dans son discours lors de la cérémonie, a réaffirmé son engagement envers la modernisation du secteur de l’enseignement supérieur. Elle s’engage à continuer à mener des évaluations justes, crédibles et transparentes, conformément à sa mission de garantir des normes élevées de qualité dans l’enseignement supérieur.