Dans le cadre du processus de refondation engagé par le Président de la République, le Général Mamadi Doumbouya, le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Monsieur Alpha Bacar Barry, a présidé ce mercredi une importante rencontre d’échanges avec les recteurs, secrétaires généraux, directeurs d’institutions d’enseignement supérieur et responsables de centres de recherche. L’objectif : engager la communauté universitaire dans la dynamique de vulgarisation du projet de nouvelle Constitution.

À cette occasion, chaque participant a reçu un exemplaire du projet, remis individuellement par le ministre, dans un geste fort symbolisant l’appropriation collective du texte fondamental. Le ministre a insisté sur la responsabilité des établissements d’enseignement supérieur dans la diffusion, la compréhension et la promotion du contenu de ce projet de société.

« Ce premier contact officiel marque le point de départ d’un travail d’information, de pédagogie et de sensibilisation. Il nous revient, en tant qu’acteurs du savoir, de rendre ce texte accessible à tous : collègues, étudiants, chercheurs, personnels administratifs et techniques. Personne ne doit rester en marge de cette dynamique », a affirmé le ministre.

Le ministre Barry a souligné que le projet de Constitution consacre de manière inédite le rôle stratégique de l’éducation dans la transformation de la nation. Il a évoqué notamment la reconnaissance du mérite, la garantie de la gratuité de l’enseignement, ainsi que l’engagement de l’État à allouer les moyens budgétaires nécessaires à la réalisation des ambitions du secteur.

« Cette Constitution est un tournant historique. Elle consacre notre rôle d’éducateurs, donne corps à nos ambitions, et surtout, fait de l’éducation une priorité républicaine. Rien que pour cela, elle mérite notre adhésion. »

Le ministre a également salué les efforts consentis par les institutions ces derniers mois, évoquant avec fierté les résultats obtenus lors des évaluations du CAMES, qui consacrent la place croissante de la Guinée dans l’espace académique régional.

« Ces succès sont les vôtres. Ils témoignent d’un système qui s’ouvre à l’excellence, à la rigueur, à l’amélioration continue. Le fait que le CAMES devienne notre référentiel naturel est une victoire partagée. »

À travers cet échange, le ministre a exprimé une vision claire : faire des établissements d’enseignement supérieur des vecteurs actifs de la citoyenneté constitutionnelle, en amont du processus référendaire prévu pour le mois d’août.

« Le moment viendra où il faudra s’engager pleinement dans la campagne référendaire. Mais d’ici là, notre devoir est d’informer, d’éduquer, de créer les conditions d’un vote éclairé. Car on ne se prononce pas sur ce que l’on ne connaît pas. »

En conclusion, Alpha Bacar Barry a réaffirmé l’engagement total de son département à accompagner les institutions dans cette démarche citoyenne, en appelant à une mobilisation responsable, structurée et inclusive autour de ce texte fondateur.

« Cette Constitution, c’est aussi la vôtre. Elle vous honore, vous valorise, vous responsabilise. Appropriez-vous-la, partagez-la, défendez-la. Car elle porte l’espoir d’une République fondée sur le savoir, le mérite et l’équité. »

Le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, a reçu ce mardi un groupe d’étudiants issus des établissements publics d’enseignement supérieur du pays, dans une démarche d’écoute, de dialogue et de co-construction.

Prenant la parole au nom de ses pairs, 𝐌𝐚𝐦𝐲 𝐊𝐨𝐥𝐢𝐞́, étudiante en licence 3 Communication à l’Institut Supérieur de l’Information et de la Communication (ISIC) de Kountia, a salué les efforts du ministère en faveur de la transformation du système universitaire, tout en réaffirmant la disponibilité des étudiants à s’impliquer activement dans les grands chantiers de réforme nationale.

Aux côtés de l’Inspecteur général du ministère, 𝐏𝐫 𝐉𝐨𝐞̈𝐥 𝐌𝐚𝐱𝐢𝐦𝐞 𝐌𝐢𝐥𝐥𝐢𝐦𝐨𝐧𝐨, le ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲 a tenu à rappeler que l’écoute des étudiants constitue le socle de toute politique publique ambitieuse en matière d’enseignement supérieur : « 𝐎𝐮𝐯𝐫𝐢𝐫 𝐧𝐨𝐬 𝐩𝐨𝐫𝐭𝐞𝐬, 𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐞́𝐜𝐨𝐮𝐭𝐞𝐫, 𝐜’𝐞𝐬𝐭 𝐧𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐨𝐢𝐫. 𝐍𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐫𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧 𝐝’𝐞̂𝐭𝐫𝐞, 𝐜’𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥𝐥𝐞𝐫 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐯𝐨𝐮𝐬 », a-t-il affirmé.

La rencontre a également été l’occasion d’engager un échange constructif sur le projet de nouvelle Constitution actuellement en discussion. Le ministre a invité les étudiants à jouer un rôle central dans sa vulgarisation, dans une dynamique d’appropriation collective et de responsabilité citoyenne.

Un exemplaire du projet a été remis aux représentants présents, avec un appel clair à en faire un outil de dialogue dans les espaces universitaires et au-delà : « 𝐂𝐞 𝐭𝐞𝐱𝐭𝐞 𝐟𝐨𝐧𝐝𝐚𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐞𝐬𝐭 𝐚𝐮𝐬𝐬𝐢 𝐥𝐞 𝐯𝐨̂𝐭𝐫𝐞. 𝐈𝐥 𝐝𝐨𝐢𝐭 𝐞̂𝐭𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐢𝐬, 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐮𝐭𝐞́, 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐠𝐞́. 𝐅𝐚𝐢𝐭𝐞𝐬-𝐞𝐧 𝐮𝐧 𝐥𝐞𝐯𝐢𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐦𝐨𝐛𝐢𝐥𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐯𝐨𝐬 𝐜𝐚𝐦𝐩𝐮𝐬, 𝐯𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐥𝐞𝐬, 𝐯𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐚𝐫𝐭𝐢𝐞𝐫𝐬 », a exhorté M. 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲.

À travers cette initiative, le ministère réaffirme sa volonté de construire avec les étudiants une gouvernance inclusive de l’enseignement supérieur, tout en les mobilisant comme vecteurs de transformation politique, sociale et institutionnelle.

Sur invitation du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, les ambassadeurs de France et du Maroc en Guinée ont effectué, ce vendredi, une visite officielle des installations de la Cité des sciences et de l’innovation, fleuron émergent de l’écosystème scientifique guinéen.

Cette démarche s’inscrit dans le cadre du lancement du Programme de Partenariat Stratégique pour l’Innovation, une initiative portée par le ministère visant à mobiliser le corps diplomatique accrédité en Guinée autour des enjeux de la recherche, de la technologie et de l’innovation.

La visite, conduite par le professeur Abdoulaye Baniré Diallo, directeur scientifique du projet, s’est déroulée en présence du ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲. Elle a permis de présenter aux diplomates les avancées infrastructurelles et technologiques de ce complexe novateur, appelé à devenir un pôle régional d’excellence scientifique et d’innovation technologique en Afrique de l’Ouest.

À travers cette démarche, la République de Guinée réaffirme sa volonté de positionner l’innovation comme levier de développement et d’attractivité internationale, en s’appuyant sur des partenariats structurants avec les nations amies.

Dans le cadre de la refondation profonde de son système d’enseignement supérieur et de recherche, la République de Guinée franchit une étape majeure en matière de diplomatie scientifique.

À l’invitation du Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, plusieurs représentants de missions diplomatiques accréditées à Conakry ont effectué une visite officielle à la Cité des Sciences et de l’Innovation de Guinée (CSIG), une initiative du Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚.

Parmi les personnalités présentes :

𝐒𝐨𝐧 𝐄𝐱𝐜𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐌. 𝐊𝐀𝐓𝐎 𝐑𝐲𝐮𝐢𝐜𝐡𝐢, 𝐚𝐦𝐛𝐚𝐬𝐬𝐚𝐝𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐮 𝐉𝐚𝐩𝐨𝐧

𝐋𝐞 𝐜𝐡𝐚𝐫𝐠𝐞́ 𝐝’𝐚𝐟𝐟𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐅𝐞́𝐝𝐞́𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐑𝐮𝐬𝐬𝐢𝐞

𝐌. 𝐏𝐡𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐞 𝐁𝐞𝐫𝐭𝐫𝐚𝐧𝐝, 𝐞́𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐃𝐞́𝐥𝐞́𝐠𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥’𝐔𝐧𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞́𝐞𝐧𝐧𝐞 𝐞𝐧 𝐆𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞

Cette rencontre marque le lancement du programme « Partenariats stratégiques – Mobiliser les ambassades pour l’innovation en Guinée », qui vise à faire des représentations diplomatiques des catalyseurs du développement scientifique et technologique du pays.

Véritable bras opérationnel de la 𝐒𝐢𝐦𝐚𝐧𝐝𝐨𝐮 𝐀𝐜𝐚𝐝𝐞𝐦𝐲, la CSIG symbolise le deuxième pilier de la Vision Simandou 2040 : celui de l’éducation, de la souveraineté technologique et de l’inclusion.

Guidée par le 𝐏𝐫 𝐀𝐛𝐝𝐨𝐮𝐥𝐚𝐲𝐞 𝐁𝐚𝐧𝐢𝐫𝐞́ 𝐃𝐢𝐚𝐥𝐥𝐨, coordinateur de la CSIG, la délégation a pu découvrir les équipements de pointe, les projets innovants et les perspectives de coopération bilatérale.

« Nous savons exactement où nous voulons aller et avec qui. Désormais, nous voulons construire un véhicule cohérent, capable de faire voler l’innovation et de fédérer des partenariats durables, efficaces et à fort impact », a affirmé le ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲.

Quatre axes stratégiques structurent ce dialogue :

• 𝐏𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐂𝐒𝐈𝐆 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐞́ 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐞𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐢𝐞̀𝐫𝐞 𝐝’𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 ;
• 𝐃𝐞́𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐜𝐡𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞 𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐪𝐮𝐞́𝐞, 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐜𝐞́𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐞𝐫𝐭 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞 ;
• 𝐀𝐥𝐢𝐠𝐧𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐠𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞𝐧𝐧𝐞𝐬 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥𝐞𝐬 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞́𝐠𝐢𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐨𝐩𝐞́𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 ;
• 𝐌𝐨𝐛𝐢𝐥𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐢𝐧𝐞𝐬, 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐧𝐜𝐢𝐞̀𝐫𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐚𝐜𝐜𝐞́𝐥𝐞́𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐝𝐲𝐧𝐚𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝’𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧.

Dans cette dynamique, le ministre 𝐀𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲 a également annoncé l’extension du programme d’envoi des meilleurs talents guinéens vers les grandes universités internationales, notamment dans les domaines de l’intelligence artificielle, des biotechnologies et des énergies du futur.

« 𝐋𝐚 𝐆𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞 𝐧𝐞 𝐝𝐨𝐢𝐭 𝐩𝐥𝐮𝐬 𝐞̂𝐭𝐫𝐞 𝐮𝐧 𝐬𝐢𝐦𝐩𝐥𝐞 𝐫𝐞́𝐜𝐞𝐩𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞𝐬, 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐮𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬. 𝐋𝐚 𝐂𝐒𝐈𝐆 𝐝𝐨𝐢𝐭 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫 𝐮𝐧 𝐞𝐬𝐩𝐚𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐦𝐚𝐱𝐢𝐦𝐚𝐥𝐞, 𝐮𝐧𝐞 𝐩𝐥𝐚𝐭𝐞𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐨𝐮̀ 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐧𝐚𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐢𝐞𝐧𝐭 𝐥𝐞𝐯𝐢𝐞𝐫 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧. »

Dans un monde interdépendant, la Guinée affirme son ambition de devenir un acteur influent de la diplomatie scientifique, en construisant des alliances porteuses de sens et d’impact, au service du développement durable et de l’excellence.

Porté par la volonté ferme du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, de faire de l’évaluation un pilier central de la gouvernance universitaire, un atelier de renforcement des capacités des inspecteurs de l’enseignement supérieur s’est tenu ce mardi 8 juillet 2025 à l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry.

Cette session de travail, présidée par 𝐃𝐫 𝐓𝐡𝐢𝐞𝐫𝐧𝐨 𝐒𝐨𝐮𝐥𝐞𝐲𝐦𝐚𝐧𝐞 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲, Directeur général adjoint de l’Enseignement Supérieur, et Mme 𝐅𝐚𝐭𝐨𝐮𝐦𝐚𝐭𝐚 𝐋𝐚𝐛𝐛𝐨 𝐁𝐚𝐥𝐝𝐞́, Inspectrice générale adjointe, s’inscrit dans une dynamique de modernisation des outils de contrôle qualité et d’accompagnement des institutions d’enseignement supérieur.

À travers des modules interactifs, des études de cas et des partages d’expériences, les inspecteurs ont été outillés pour mener des missions plus rigoureuses, constructives et orientées vers l’excellence académique. Il s’agit là d’un jalon important dans la vision du ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲, qui entend faire de l’inspection un levier de transformation structurelle du système.

Dans un contexte de refondation du paysage universitaire guinéen, cet atelier traduit l’engagement résolu des autorités à promouvoir une culture de redevabilité, de performance et d’amélioration continue au service des apprenants et de la nation.

Deux mois après son inauguration officielle par le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, en présence du Représentant résident du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) M. 𝐀𝐧𝐭𝐡𝐨𝐧𝐲 𝐎𝐡𝐞𝐦𝐞𝐧𝐠-𝐁𝐨𝐚𝐦𝐚𝐡, l’University Innovation Pod (UNIPOD) de Mamou confirme son ambition : faire émerger une nouvelle génération d’innovateurs guinéens.

Implanté au sein de l’Institut Supérieur de Technologie de Mamou, ce tout premier UNIPOD du pays constitue une infrastructure stratégique dédiée à la création, au prototypage, à la formation et à l’incubation de startups dans des domaines à fort impact socio-économique : intelligence artificielle, technologies vertes, agriculture intelligente, biomédecine, audiovisuel, artisanat et textile.

Pensé comme un véritable laboratoire d’innovation ouverte, l’UNIPOD de Mamou bénéficie de l’appui du PNUD dans le cadre de son programme d’appui à l’entrepreneuriat des jeunes. Il incarne la volonté du gouvernement guinéen de doter chaque région d’un pôle d’excellence technologique et de renforcer la compétitivité du tissu économique national.

À travers ce dispositif, la Guinée amorce une dynamique de transformation profonde de son système d’enseignement supérieur, en misant sur la convergence entre la recherche, l’innovation et l’entrepreneuriat local.

Dans le cadre de la refondation du système d’enseignement supérieur guinéen, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, a procédé ce lundi, à l’Université de Kindia, au lancement officiel du master professionnel en Innovation et Entrepreneuriat pour l’industrie du futur.

Ce nouveau cursus, résolument tourné vers les défis du XXIe siècle, vise à former une nouvelle génération de cadres capables de concevoir, piloter et accompagner les transitions industrielles, technologiques et numériques du pays. Alliant excellence académique, immersion dans les écosystèmes innovants et mise en situation entrepreneuriale, le programme ambitionne de devenir un levier stratégique pour renforcer la compétitivité de l’économie nationale.

« C’est un master à très forte valeur ajoutée qui permettra à nos jeunes d’approfondir leurs compétences en innovation, entrepreneuriat et technologies de l’industrie du futur », a déclaré le ministre Alpha Bacar Barry. Pour lui, ce programme participe d’un projet plus vaste : « connecter l’université guinéenne à l’économie réelle et permettre aux établissements d’enseignement supérieur de générer leurs propres ressources, tout en préparant leurs étudiants à créer ou intégrer les industries de demain. »

Le ministre a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la continuité des réformes engagées, notamment à Mamou, où une unité d’assemblage d’ordinateurs et de produits technologiques a été inaugurée récemment. « 𝐋’𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐝𝐞́𝐦𝐲𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥𝐬 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬, 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 𝐚𝐮𝐱 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬 𝐆𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞𝐧𝐬 𝐥𝐞𝐬 𝐦𝐨𝐲𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞̂𝐯𝐞𝐫 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐢𝐩𝐞𝐫 𝐚̀ 𝐥’𝐞́𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐞 𝐦𝐨𝐧𝐝𝐢𝐚𝐥𝐞. 𝐂𝐞 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐯𝐚 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧. »

Interrogé sur l’adéquation des formations avec les réalités du marché, le ministre a insisté sur la nécessité de réviser régulièrement les contenus pédagogiques. « 𝐥’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐚𝐫 𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐝𝐲𝐧𝐚𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞. 𝐍𝐨𝐮𝐬 𝐦𝐞𝐭𝐭𝐨𝐧𝐬 𝐞𝐧 𝐩𝐥𝐚𝐜𝐞 𝐮𝐧 𝐦𝐞́𝐜𝐚𝐧𝐢𝐬𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐫𝐞́𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐪𝐮𝐢𝐧𝐪𝐮𝐞𝐧𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞𝐬, 𝐞𝐧 𝐥𝐢𝐞𝐧 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐢𝐬𝐞𝐬, 𝐚𝐟𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐠𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭𝐢𝐫 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐞𝐧𝐜𝐞. » Il a également souligné l’importance de la co-construction des programmes avec les acteurs du secteur privé : « 𝐋𝐨𝐫𝐬𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞, 𝐥’𝐢𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐢𝐬𝐞𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐞𝐭 𝐧𝐨𝐧 𝐬𝐞𝐮𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐮𝐧𝐞 𝐦𝐞𝐢𝐥𝐥𝐞𝐮𝐫𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐫𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐢𝐩𝐥𝐨̂𝐦𝐞́𝐬, 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐞𝐧𝐜𝐨𝐮𝐫𝐚𝐠𝐞 𝐚𝐮𝐬𝐬𝐢 𝐥’𝐞𝐬𝐩𝐫𝐢𝐭 𝐝’𝐢𝐧𝐢𝐭𝐢𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐞𝐳 𝐥𝐞𝐬 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬. »

En lançant ce master, la Guinée affirme ainsi sa volonté de bâtir un enseignement supérieur moderne, connecté à l’innovation et aux impératifs du développement durable, et pleinement acteur de la transformation économique du pays.

Le processus de refondation du système d’enseignement supérieur en République de Guinée franchit une nouvelle étape décisive. Ce lundi, sous l’autorité du ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, le Secrétaire général du MESRSI, 𝐃𝐫 𝐅𝐚𝐜𝐢𝐧𝐞𝐭 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞́, a procédé à l’ouverture solennelle des travaux du deuxième atelier national sur la réforme et la mise en conformité des projets de masters au titre de l’année académique 2025-2026.

Organisé dans la ville universitaire de Kindia pour une durée de cinq jours, cet atelier stratégique réunit les recteurs, doyens, responsables de programmes, experts du système Licence-Master-Doctorat (LMD) ainsi que les représentants des institutions partenaires nationales et internationales. Il s’inscrit dans la continuité des réformes structurelles engagées par le département en vue de garantir 𝐮𝐧𝐞 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐥𝐢𝐠𝐧𝐞́𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝𝐚𝐫𝐝𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐮𝐱 𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐞́𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭.

Les travaux sont articulés autour de trois axes fondamentaux :

• 𝐋𝐚 𝐦𝐢𝐬𝐞 𝐞𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐢𝐭𝐞́ 𝐝𝐞𝐬 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 avec les exigences de l’Arrêté n°2019/4965/MESRS/SGG, en cohérence avec les textes législatifs et réglementaires en vigueur ;
• 𝐋’𝐨𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐭𝐮𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝 𝐞𝐭 𝐭𝐫𝐨𝐢𝐬𝐢𝐞̀𝐦𝐞 𝐜𝐲𝐜𝐥𝐞𝐬, dans une logique d’excellence, de lisibilité des parcours et d’adéquation avec les besoins du marché de l’emploi et les objectifs de transformation du pays ;
• 𝐋𝐚 𝐫𝐞́𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐜𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐫𝐞́𝐠𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐮 𝐬𝐲𝐬𝐭𝐞̀𝐦𝐞 𝐋𝐌𝐃, dans une perspective d’harmonisation avec les évolutions scientifiques, pédagogiques et professionnelles à l’échelle régionale et internationale.

À travers cette démarche méthodique, le MESRSI ambitionne de consolider un enseignement supérieur d’excellence, capable de former des ressources humaines hautement qualifiées, en phase avec 𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐏𝐫𝐞́𝐬𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐑𝐞́𝐩𝐮𝐛𝐥𝐢𝐪𝐮𝐞, 𝐥𝐞 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, qui fait de la souveraineté éducative et de l’innovation scientifique des piliers du développement national.