La République de Guinée franchit une nouvelle étape dans sa marche vers l’excellence académique. À l’issue de la 47e session des Comités Consultatifs Interafricains (CCI) du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES), tenue du 07 au 16 juillet 2025 à N’Djamena, au Tchad, 59 enseignants-chercheurs guinéens ont été admis aux listes d’aptitude du CAMES, sur 75 candidats présentés, soit un taux de réussite de 78,67 %.

Cette performance remarquable illustre les effets tangibles des réformes de fond menées par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, sous la conduite de Monsieur Alpha Bacar Barry, visant à hisser l’enseignement supérieur guinéen aux standards d’excellence régionaux et internationaux. Elle témoigne également de la solidité des parcours doctoraux, de l’encadrement scientifique et de l’investissement croissant dans la qualité académique au sein des établissements d’enseignement supérieur du pays.

La répartition des résultats par institution d’origine est la suivante :

• Institut Supérieur Agronomique et Vétérinaire de Faranah (ISAV/F): 4 inscrits – 4 admis
• Université de Kindia: 1 inscrit – 1 admis
• Université de N’Zérékoré: 6 inscrits – 2 admis
• École du Tourisme: 1 inscrit – 1 admis
• Université Julius-Nyerere de Kankan: 4 inscrits – 4 admis
• Institut Supérieur des Sciences et de Médecine Vétérinaire (ISSMV): 7 inscrits – 7 admis
• Institut Supérieur de Technologie de Mamou (ISTM): 5 inscrits – 3 admis
• Université Gamal Abdel Nasser de Conakry (UGANC): 34 inscrits – 29 admis
• Université Général Lansana Conté de Sonfonia: 11 inscrits – 8 admis

Le CAMES, à travers les sessions annuelles de ses Comités Consultatifs Interafricains, évalue de manière rigoureuse les dossiers des enseignants-chercheurs candidats à l’inscription aux listes d’aptitude aux fonctions de Maître de Conférences et de Professeur Titulaire. Cette reconnaissance régionale garantit une mobilité académique accrue, renforce l’intégration scientifique des systèmes universitaires africains, et confère une légitimité institutionnelle aux enseignants évalués selon les standards de mérite, de compétence et d’intégrité scientifique.

Avec ces résultats, la Guinée confirme sa volonté de figurer parmi les nations africaines moteurs du renouveau universitaire sur le continent.

 

 

Dans le cadre du processus de refondation engagé par le Président de la République, le Général Mamadi Doumbouya, le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Monsieur Alpha Bacar Barry, a présidé ce mercredi une importante rencontre d’échanges avec les recteurs, secrétaires généraux, directeurs d’institutions d’enseignement supérieur et responsables de centres de recherche. L’objectif : engager la communauté universitaire dans la dynamique de vulgarisation du projet de nouvelle Constitution.

À cette occasion, chaque participant a reçu un exemplaire du projet, remis individuellement par le ministre, dans un geste fort symbolisant l’appropriation collective du texte fondamental. Le ministre a insisté sur la responsabilité des établissements d’enseignement supérieur dans la diffusion, la compréhension et la promotion du contenu de ce projet de société.

« Ce premier contact officiel marque le point de départ d’un travail d’information, de pédagogie et de sensibilisation. Il nous revient, en tant qu’acteurs du savoir, de rendre ce texte accessible à tous : collègues, étudiants, chercheurs, personnels administratifs et techniques. Personne ne doit rester en marge de cette dynamique », a affirmé le ministre.

Le ministre Barry a souligné que le projet de Constitution consacre de manière inédite le rôle stratégique de l’éducation dans la transformation de la nation. Il a évoqué notamment la reconnaissance du mérite, la garantie de la gratuité de l’enseignement, ainsi que l’engagement de l’État à allouer les moyens budgétaires nécessaires à la réalisation des ambitions du secteur.

« Cette Constitution est un tournant historique. Elle consacre notre rôle d’éducateurs, donne corps à nos ambitions, et surtout, fait de l’éducation une priorité républicaine. Rien que pour cela, elle mérite notre adhésion. »

Le ministre a également salué les efforts consentis par les institutions ces derniers mois, évoquant avec fierté les résultats obtenus lors des évaluations du CAMES, qui consacrent la place croissante de la Guinée dans l’espace académique régional.

« Ces succès sont les vôtres. Ils témoignent d’un système qui s’ouvre à l’excellence, à la rigueur, à l’amélioration continue. Le fait que le CAMES devienne notre référentiel naturel est une victoire partagée. »

À travers cet échange, le ministre a exprimé une vision claire : faire des établissements d’enseignement supérieur des vecteurs actifs de la citoyenneté constitutionnelle, en amont du processus référendaire prévu pour le mois d’août.

« Le moment viendra où il faudra s’engager pleinement dans la campagne référendaire. Mais d’ici là, notre devoir est d’informer, d’éduquer, de créer les conditions d’un vote éclairé. Car on ne se prononce pas sur ce que l’on ne connaît pas. »

En conclusion, Alpha Bacar Barry a réaffirmé l’engagement total de son département à accompagner les institutions dans cette démarche citoyenne, en appelant à une mobilisation responsable, structurée et inclusive autour de ce texte fondateur.

« Cette Constitution, c’est aussi la vôtre. Elle vous honore, vous valorise, vous responsabilise. Appropriez-vous-la, partagez-la, défendez-la. Car elle porte l’espoir d’une République fondée sur le savoir, le mérite et l’équité. »