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Deux mois après son inauguration officielle par le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, en présence du Représentant résident du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) M. 𝐀𝐧𝐭𝐡𝐨𝐧𝐲 𝐎𝐡𝐞𝐦𝐞𝐧𝐠-𝐁𝐨𝐚𝐦𝐚𝐡, l’University Innovation Pod (UNIPOD) de Mamou confirme son ambition : faire émerger une nouvelle génération d’innovateurs guinéens.

Implanté au sein de l’Institut Supérieur de Technologie de Mamou, ce tout premier UNIPOD du pays constitue une infrastructure stratégique dédiée à la création, au prototypage, à la formation et à l’incubation de startups dans des domaines à fort impact socio-économique : intelligence artificielle, technologies vertes, agriculture intelligente, biomédecine, audiovisuel, artisanat et textile.

Pensé comme un véritable laboratoire d’innovation ouverte, l’UNIPOD de Mamou bénéficie de l’appui du PNUD dans le cadre de son programme d’appui à l’entrepreneuriat des jeunes. Il incarne la volonté du gouvernement guinéen de doter chaque région d’un pôle d’excellence technologique et de renforcer la compétitivité du tissu économique national.

À travers ce dispositif, la Guinée amorce une dynamique de transformation profonde de son système d’enseignement supérieur, en misant sur la convergence entre la recherche, l’innovation et l’entrepreneuriat local.

Dans le cadre de la refondation du système d’enseignement supérieur guinéen, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, a procédé ce lundi, à l’Université de Kindia, au lancement officiel du master professionnel en Innovation et Entrepreneuriat pour l’industrie du futur.

Ce nouveau cursus, résolument tourné vers les défis du XXIe siècle, vise à former une nouvelle génération de cadres capables de concevoir, piloter et accompagner les transitions industrielles, technologiques et numériques du pays. Alliant excellence académique, immersion dans les écosystèmes innovants et mise en situation entrepreneuriale, le programme ambitionne de devenir un levier stratégique pour renforcer la compétitivité de l’économie nationale.

« C’est un master à très forte valeur ajoutée qui permettra à nos jeunes d’approfondir leurs compétences en innovation, entrepreneuriat et technologies de l’industrie du futur », a déclaré le ministre Alpha Bacar Barry. Pour lui, ce programme participe d’un projet plus vaste : « connecter l’université guinéenne à l’économie réelle et permettre aux établissements d’enseignement supérieur de générer leurs propres ressources, tout en préparant leurs étudiants à créer ou intégrer les industries de demain. »

Le ministre a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la continuité des réformes engagées, notamment à Mamou, où une unité d’assemblage d’ordinateurs et de produits technologiques a été inaugurée récemment. « 𝐋’𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐝𝐞́𝐦𝐲𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥𝐬 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬, 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 𝐚𝐮𝐱 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬 𝐆𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞𝐧𝐬 𝐥𝐞𝐬 𝐦𝐨𝐲𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞̂𝐯𝐞𝐫 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐢𝐩𝐞𝐫 𝐚̀ 𝐥’𝐞́𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐞 𝐦𝐨𝐧𝐝𝐢𝐚𝐥𝐞. 𝐂𝐞 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐯𝐚 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧. »

Interrogé sur l’adéquation des formations avec les réalités du marché, le ministre a insisté sur la nécessité de réviser régulièrement les contenus pédagogiques. « 𝐥’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐚𝐫 𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐝𝐲𝐧𝐚𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞. 𝐍𝐨𝐮𝐬 𝐦𝐞𝐭𝐭𝐨𝐧𝐬 𝐞𝐧 𝐩𝐥𝐚𝐜𝐞 𝐮𝐧 𝐦𝐞́𝐜𝐚𝐧𝐢𝐬𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐫𝐞́𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐪𝐮𝐢𝐧𝐪𝐮𝐞𝐧𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞𝐬, 𝐞𝐧 𝐥𝐢𝐞𝐧 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐢𝐬𝐞𝐬, 𝐚𝐟𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐠𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭𝐢𝐫 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐞𝐧𝐜𝐞. » Il a également souligné l’importance de la co-construction des programmes avec les acteurs du secteur privé : « 𝐋𝐨𝐫𝐬𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞, 𝐥’𝐢𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐢𝐬𝐞𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐞𝐭 𝐧𝐨𝐧 𝐬𝐞𝐮𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐮𝐧𝐞 𝐦𝐞𝐢𝐥𝐥𝐞𝐮𝐫𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐫𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐢𝐩𝐥𝐨̂𝐦𝐞́𝐬, 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐞𝐧𝐜𝐨𝐮𝐫𝐚𝐠𝐞 𝐚𝐮𝐬𝐬𝐢 𝐥’𝐞𝐬𝐩𝐫𝐢𝐭 𝐝’𝐢𝐧𝐢𝐭𝐢𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐞𝐳 𝐥𝐞𝐬 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬. »

En lançant ce master, la Guinée affirme ainsi sa volonté de bâtir un enseignement supérieur moderne, connecté à l’innovation et aux impératifs du développement durable, et pleinement acteur de la transformation économique du pays.

Le processus de refondation du système d’enseignement supérieur en République de Guinée franchit une nouvelle étape décisive. Ce lundi, sous l’autorité du ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, le Secrétaire général du MESRSI, 𝐃𝐫 𝐅𝐚𝐜𝐢𝐧𝐞𝐭 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞́, a procédé à l’ouverture solennelle des travaux du deuxième atelier national sur la réforme et la mise en conformité des projets de masters au titre de l’année académique 2025-2026.

Organisé dans la ville universitaire de Kindia pour une durée de cinq jours, cet atelier stratégique réunit les recteurs, doyens, responsables de programmes, experts du système Licence-Master-Doctorat (LMD) ainsi que les représentants des institutions partenaires nationales et internationales. Il s’inscrit dans la continuité des réformes structurelles engagées par le département en vue de garantir 𝐮𝐧𝐞 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐥𝐢𝐠𝐧𝐞́𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝𝐚𝐫𝐝𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐮𝐱 𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐞́𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭.

Les travaux sont articulés autour de trois axes fondamentaux :

• 𝐋𝐚 𝐦𝐢𝐬𝐞 𝐞𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐢𝐭𝐞́ 𝐝𝐞𝐬 𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 avec les exigences de l’Arrêté n°2019/4965/MESRS/SGG, en cohérence avec les textes législatifs et réglementaires en vigueur ;
• 𝐋’𝐨𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐭𝐮𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝 𝐞𝐭 𝐭𝐫𝐨𝐢𝐬𝐢𝐞̀𝐦𝐞 𝐜𝐲𝐜𝐥𝐞𝐬, dans une logique d’excellence, de lisibilité des parcours et d’adéquation avec les besoins du marché de l’emploi et les objectifs de transformation du pays ;
• 𝐋𝐚 𝐫𝐞́𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐜𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐫𝐞́𝐠𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐮 𝐬𝐲𝐬𝐭𝐞̀𝐦𝐞 𝐋𝐌𝐃, dans une perspective d’harmonisation avec les évolutions scientifiques, pédagogiques et professionnelles à l’échelle régionale et internationale.

À travers cette démarche méthodique, le MESRSI ambitionne de consolider un enseignement supérieur d’excellence, capable de former des ressources humaines hautement qualifiées, en phase avec 𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐏𝐫𝐞́𝐬𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐑𝐞́𝐩𝐮𝐛𝐥𝐢𝐪𝐮𝐞, 𝐥𝐞 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, qui fait de la souveraineté éducative et de l’innovation scientifique des piliers du développement national.

(CPGE) de Dalaba, et après plusieurs semaines d’intense labeur marquées par des colles, devoirs surveillés et un examen blanc exigeant, les étudiants des première et deuxième cohortes ont bénéficié ce dimanche d’une journée récréative bien méritée.

Organisée à l’initiative du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, cette journée s’est déroulée dans un cadre naturel et paisible. Une occasion pour les élèves-ingénieurs de se ressourcer et de renforcer l’esprit de cohésion, dans une ambiance détendue et fraternelle.

Entre matchs de basketball, football, parties de billard et balades à vélo, les activités ont permis à tous de relâcher la pression. Le ministre, accompagné du coordinateur national des CPGE, M. 𝐀𝐛𝐝𝐨𝐮𝐥𝐚𝐲𝐞 𝐊𝐞𝐢̈𝐭𝐚, a partagé ces instants de convivialité aux côtés des étudiants, illustrant un leadership de proximité fondé sur l’écoute et l’accompagnement.

Les étudiants ont saisi cette opportunité pour exprimer leur profonde gratitude au Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, pour avoir doté Dalaba d’une infrastructure d’excellence et d’un cadre propice à la formation de l’élite scientifique de demain.

Par cette démarche, le ministère réaffirme sa volonté d’inscrire la réussite académique dans une approche humaine, équilibrée et tournée vers l’excellence.

Le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation Alpha Bacar Barry, accompagné de son homologue de la Sécurité et de la Protection civile, a pris part ce samedi à la cérémonie de clôture du séminaire scientifique annuel exceptionnel, organisé sous le haut patronage de l’Union des Fils de Dalaba en Arabie Saoudite (UFDAS).

Ce séminaire, devenu un rendez-vous intellectuel de référence, s’est tenu à l’initiative de la diaspora de Dalaba en Arabie Saoudite. Il incarne la volonté forte de mobiliser les périodes de vacances pour approfondir les connaissances et renforcer les compétences, dans une dynamique de retour vers la communauté et d’investissement dans le capital humain.

La cérémonie de clôture, empreinte de solennité, a été marquée par la remise de satisfecit aux participants les plus méritants. Ces distinctions viennent saluer l’assiduité, l’excellence et l’engagement des récipiendaires dans leur quête de savoir.

Les ministres présents ont salué cette initiative citoyenne exemplaire, soulignant sa parfaite cohérence avec la vision du Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, qui fait de l’éducation, de la diaspora et de la valorisation des compétences nationales, des piliers fondamentaux de la refondation de l’État.

Cette collaboration vertueuse entre l’UFDAS et les autorités publiques ouvre la voie à un partenariat durable au service de l’excellence éducative, de l’enracinement culturel et du rayonnement de la Guinée dans la sous-région et au-delà.

Ce samedi 5 juillet, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation Alpha Bacar Barry, accompagné de son homologue de la Sécurité et de la Protection civile 𝐁𝐚𝐜𝐡𝐢𝐫 𝐃𝐢𝐚𝐥𝐥𝐨, a procédé à la pose de la première pierre du bâtiment devant abriter la direction générale de l’Institut des sciences et de médecine vétérinaire (ISSMV) de Dalaba.

Cette initiative majeure s’inscrit dans la vision portée par le Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, en faveur de l’autonomisation scientifique du pays et du renforcement durable de son système d’enseignement supérieur. En dotant l’ISSMV d’une direction générale moderne et fonctionnelle, les autorités entendent faire de cet institut un pôle d’excellence sous-régional dans les domaines de la santé animale, de la sécurité alimentaire et de la recherche vétérinaire.

Par cette nouvelle infrastructure, fruit d’une volonté politique claire et assumée, le Chef de l’État réaffirme son attachement au développement des filières stratégiques, à la valorisation des compétences nationales et à l’ancrage territorial de la recherche scientifique au service du monde rural.

À travers ce geste symbolique mais porteur d’avenir, la République de Guinée s’engage résolument sur la voie de l’innovation scientifique au bénéfice de ses populations et de son potentiel agro-pastoral.

Après l’inauguration officielle des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) de Dalaba, ce samedi 5 juillet 2025, une séquence à haute portée symbolique a marqué les esprits. Le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, et son homologue de la Sécurité et de la Protection civile, le Général Bachir Diallo, ont procédé à la plantation d’arbres dans la cour de l’établissement flambant neuf.

Ce geste, au-delà de sa dimension environnementale, incarne une volonté politique forte : celle d’associer excellence académique et responsabilité écologique. Dans l’esprit des deux ministres, il s’agit d’un acte fondateur qui inscrit les CPGE dans une dynamique durable, où la formation d’élite s’adosse à une conscience citoyenne éveillée.

Soutenues par la vision du Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, et intégrées à l’écosystème de la Simandou Academy, les CPGE de Dalaba traduisent une ambition claire : transformer en profondeur le paysage de l’enseignement supérieur guinéen, en le plaçant à la croisée de la modernité, de la performance et des grands enjeux contemporains.

Le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation Alpha Bacar Barry a officiellement mis à la disposition des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) un lot de 50 ordinateurs portables, destinés aux étudiants de la troisième cohorte, attendus dès la prochaine rentrée académique.

Cette initiative, portée par MouNa Group Technology S.A , en partenariat avec le Ministère, s’inscrit dans la vision présidentielle d’un système éducatif modernisé, inclusif et axé sur l’innovation.

Particularité notable : ces ordinateurs ont été assemblés localement, au sein de l’unité technique de l’Institut Supérieur de Technologie de Mamou (ISTM), grâce à l’expertise conjointe de Guinea Technology Innovation SAS – GTI et des équipes techniques de l’IST. Ce modèle de production locale incarne la volonté de construire une souveraineté technologique durable et de valoriser le savoir-faire national.

Fait au nom du Président de la République, le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, ce don s’aligne sur les ambitions du programme 𝐒𝐢𝐦𝐚𝐧𝐝𝐨𝐮 𝟐𝟎𝟒𝟎, et plus spécifiquement sur son pilier éducatif, 𝐒𝐢𝐦𝐚𝐧𝐝𝐨𝐮 𝐀𝐜𝐚𝐝𝐞𝐦𝐲, qui vise à former une élite scientifique capable d’accompagner les grandes transformations économiques et industrielles de la Guinée.

Ce samedi, le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, accompagné de son homologue en charge de la Sécurité et de la Protection Civile 𝐁𝐚𝐜𝐡𝐢𝐫 𝐃𝐢𝐚𝐥𝐥𝐨, a procédé à l’inauguration officielle des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) de Dalaba, dans le district de Sébori. Cette initiative marque un tournant historique dans la refondation du système éducatif guinéen.

Fruit d’une vision présidentielle ambitieuse portée par le 𝐆𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, cette infrastructure d’excellence incarne la volonté de bâtir une Guinée souveraine, compétente et tournée vers l’avenir. En dotant le pays d’équipements pédagogiques de pointe et de cadres de formation conformes aux standards internationaux, le chef de l’État affirme son engagement à faire de l’éducation un levier fondamental de transformation structurelle et d’équité territoriale.

« L’inauguration des CPGE de Dalaba consacre l’entrée de la Guinée dans le cercle des nations qui investissent massivement dans l’intelligence, l’innovation et la préparation de leurs élites scientifiques », a déclaré le ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲.

Sous la coordination de M. 𝐀𝐛𝐝𝐨𝐮𝐥𝐚𝐲𝐞 𝐊𝐞𝐢𝐭𝐚, le programme des CPGE est mis en œuvre avec rigueur par le ministère de l’Enseignement Supérieur dans le cadre de la stratégie nationale 𝐒𝐈𝐌𝐀𝐍𝐃𝐎𝐔 𝟐𝟎𝟒𝟎, un cadre de transformation conçu pour faire émerger un écosystème éducatif compétitif et pérenne. Le projet s’articule autour du méga-programme Simandou Academy, pilier de cette stratégie, qui vise à positionner la Guinée comme un hub régional de formation scientifique et technologique.

Les CPGE de Dalaba incarnent cette ambition. Elles proposent un enseignement intensif, fondé sur la rigueur académique, la discipline intellectuelle et la préparation méthodique aux concours d’entrée des grandes écoles d’ingénieurs. Leur finalité est claire : former, sur le sol guinéen, les ingénieurs de demain – des talents capables de concevoir, porter et piloter les projets structurants dans des secteurs vitaux comme l’énergie, l’environnement, les infrastructures, l’intelligence artificielle ou encore les télécommunications.

Au-delà de leur vocation pédagogique, les CPGE de Dalaba incarnent une promesse républicaine : celle de garantir à chaque jeune Guinéen l’accès, par le mérite et le travail, à une formation d’excellence, sans discrimination géographique ni sociale. En ce sens, elles sont autant un levier d’émancipation individuelle qu’un catalyseur de transformation .