Jour : 2 juillet 2026

Le MESRS lance les travaux de validation des outils stratégiques pour la transformation de l’enseignement supérieur

Ce jeudi 2 juillet 2026, Monsieur le Secrétaire général, Dr Facinet CONTÉ, a procédé, au nom de Madame la Ministre, Dre Diaka SIDIBÉ, au lancement officiel de l’atelier national de validation des outils de réforme des Mégaprojets Simandou 30 et 32, inscrits dans le cadre du Programme Simandou 2040, à travers sa composante Simandou Academy.
Le MPS 30 vise le développement d’outils stratégiques d’aide à la décision, notamment la cartographie des offres de formation, des métiers et des compétences, la mise en place de l’Observatoire National de l’Insertion des Diplômés (ONID) ainsi que le déploiement d’un système d’information en open data.
Le MPS 32 porte sur la réforme curriculaire et l’alignement des programmes de formation sur les besoins du marché de l’emploi, selon l’Approche Par Compétences (APC).
Cet atelier réunit l’ensemble des parties prenantes de l’écosystème de l’enseignement supérieur et de l’emploi, notamment les responsables des institutions d’enseignement supérieur , de recherche et de documentation, les experts nationaux, les partenaires techniques, ainsi que les représentants du secteur privé et du monde socioprofessionnel, afin d’examiner, d’affiner et de valider les principaux outils de la réforme.
Cette démarche vise à renforcer durablement l’employabilité des diplômés et à adapter le système d’enseignement supérieur aux priorités de développement de la République de Guinée, conformément à la vision du Président de la République, Chef de l’État, Son Excellence Mamadi DOUMBOUYA.

Reforme curriculaire : les acteurs de l’enseignement supérieur affinent les outils stratégiques des projets MPS30 et MPS32

Les travaux de validation des outils de réforme curriculaire des projets MPS30 et MPS32 du Programme Simandou 2040 se sont poursuivis ce jeudi à Conakry, dans une dynamique de concertation et d’amélioration continue des dispositifs de transformation de l’enseignement supérieur guinéen.
Au cours des sessions techniques, les participants ont procédé à l’examen approfondi du Cadre National des Diplômes de l’Enseignement Supérieur, des référentiels des métiers et des compétences, des règlements des études ainsi que des modèles standardisés de programmes de formation élaborés selon l’Approche Par Compétences (APC).
Ces échanges, qui mobilisent les cadres du département, les experts nationaux, les responsables des institutions d’enseignement supérieur, les partenaires techniques et les représentants du secteur socioprofessionnel, visent à garantir l’adéquation entre les offres de formation, les besoins du marché de l’emploi et les priorités de développement de la République de Guinée.
À travers cette démarche participative, le MESRS réaffirme sa volonté de bâtir un système d’enseignement supérieur moderne, performant et orienté vers le développement du capital humain, conformément aux ambitions du Programme Simandou 2040.